Scolarité des jeunes enfants quand on voyage beaucoup ?

Il pourrait être intéressant de préciser de quel horizon vous parlez, en particulier l’age de votre/vos enfants quand vous envisagez de beaucoup voyager.

De plus, les vacances scolaires françaises s’étalent sur 16 semaines. 4 mois de voyages, certes plus chers, c’est déjà pas mal pour profiter de sa rente. Devoir déménager régulièrement est-il nécessaire pour vos objectifs ?

Au pire, il reste la solutionInstruction En Famille… si celle-ci est maintenue.

@Faith l’horizon est à quelques années, le petit ayant moins d’un an il sera tout juste scolarisé, et aura peut-être un petit frère ou une petite soeur.
Pour nos projets nous souhaitons bouger tant que c’est possible, la scolarisation rendant plus ardue les déplacements à mesure que les enfants grandissent. A fortiori des séjours à l’autre bout du monde (Asie, Amérique du Sud, Polynésie, Australie), où un séjour de plus d’un mois permet de découvrir la vie en tant que local plutôt que simple touriste, et de rentabiliser le billet…

@cricri77700 du coup les enfants vont passer pas mal de temps avec vous, plus que dans une école.

elbobo a écrit :

@Faith l’horizon est à quelques années, le petit ayant moins d’un an il sera tout juste scolarisé, et aura peut-être un petit frère ou une petite soeur.
Pour nos projets nous souhaitons bouger tant que c’est possible, la scolarisation rendant plus ardue les déplacements à mesure que les enfants grandissent.

Dans cette perspective, alors je pense que vous êtes dans la meilleur situation possible: je dirais que l’école pour un enfant très jeune n’est pas essentielle si vous faites un gros travail éducatif
Je dirais que jusqu’au CM1, vous pouvez lui apprendre l’essentiel.

Attention: enseigner est un métier. Je vois clairement mes limites en matière de pédagogie. J’ai beau faire de mon mieux pour être patient et calme, j’ai parfois beaucoup de mal à encaisser qu’il soit incapable de faire quoique ce soit sur un exercice, alors qu’il semblait le maitriser la veille.

En ce qui concerne l’intérêt de l’école que vous aurez du mal à compenser… apprendre à se comporter avec des pairs. C’est pour cela que je recommenderais de revenir à l’école avant le collège: le harcèlement (ou au minimum la mise à part) tombe vite sur les moins adaptés, les moins habitués.

cricri77700 a écrit :

Justement le fait de faire 6 mois à l’école et 6 mois en voyage permet de gagner sur tout les tableaux !

Peut-être ou peut-être pas.
Ca dépendra de nombreux facteurs allant du tempérament de l’enfant à l’établissement où il ira, en passant par la chance de rencontrer ou non un "meilleur ami" qui lui permettrait de faire le lien entre la vie de famille et la vie scolaire.

Pour le reste nos enfants apprendront beaucoup plus de choses pendant les voyages qu’à l’école.

Il faut quand même bien réaliser que voyager, c’est pour le plaisir des parents.
Si l’enfant a moins de 10 ans, l’enfant n’en tirera pas grand chose. Eventuellement une légère ouverture aux autres cultures, et encore. C’est très compliqué pour un enfant de réellement intégrer ce qu’ils voient en voyage, en particulier s’ils n’ont pas un ancrage fort dans la culture de leur propre pays: en l’absence de référence, ils verront juste des gens qu’ils ne comprennent pas et qui ne les comprennent pas.

elbobo a écrit :

A fortiori des séjours à l’autre bout du monde (Asie, Amérique du Sud, Polynésie, Australie), où un séjour de plus d’un mois permet de découvrir la vie en tant que local plutôt que simple touriste, et de rentabiliser le billet…

Pour que l’enfant en tire quelque chose de vraiment utile, je dirais qu’il faut cibler une langue ou une culture précise. Mais ce n’est pas forcément l’objectif: comme je le disais plus haut, la décision de voyager est d’abord une question de plaisir des parents.

Au minimum, faites en sorte que vos enfants n’en souffrent pas, ça suffira

Dernière modification par Faith (07/06/2021 22h23)

Bof je ne suis pas sûr que les parents sachent mieux que tout le monde ce qui est le mieux pour leur gamin, en l’occurrence encore moins quand ils ont un an, ou ne sont pas encore nés.

Cela voudrait dire que tous les parents éduquent bien leurs enfants…? Mouais
Qu’aucun enfant n’a rien à reprocher à ses parents. Mouais
Et que les avis des autres , livres, recommandations, psy n’ont aucun intérêt? Mouais

Au contraire je trouve ça étrange de penser cela. Un bon parent me semble être au contraire quelqu’un qui doute, qui écoute les autres, son enfant et même là il ne sera pas forcement parfait et ne prendra pas non plus forcement les meilleures décisions ou choix de vie pour son enfant. Pas quelqu’un qui se dit qu’il fera mieux que les autres et que l’école, parce que lui sait…

Pour ce qui est des voyages, je ne pense pas que ça soit vraiment pour les enfants, mais surtout pour les adultes, ils auront bien le temps de découvrir le monde de par eux même à un âge où ils retiendront et comprendront les choses. Les adultes ont souvent tendance à oublier de se mettre dans la peau de leurs enfants qui n’ont pas du tout la même vision de monde qui les entoure.

Pour ce qui est de l’influence sur un gamin, je pense qu’il est difficile d’y répondre. J’ai toujours entendu que la stabilité est quelque chose d’important pour un enfant. Je suis plutôt de cet avis, mais je ne suis pas spécialiste. Difficile pour un adulte de savoir à quel point tel ou tel situation dans l’enfance a influencé sur sa vie, son caractères, ses peurs ou sa confiance. Ce n’est pas parce qu’on ne s’en souvient pas que ça ne nous a pas influencé.

JMeuret a écrit :

Bof je ne suis pas sûr que les parents sachent mieux que tout le monde ce qui est le mieux pour leur gamin

Attention tout de même en introduisant cette notion ainsi.
Je rappelle qu’un des excuses actuelles sur l’instruction est que que les parents sont incompétents en matière d’instruction.
Et quel seul l’état via l’école est compétant en matière d’instruction.

@Faith, enseigner est un métier, mais entre enseigner à 30 enfants de milieux, religions, référence différents ou instruire son enfant, c’est 2 approches différentes!
Et les travaux du soir, quand en rentrant  du boulot et de l’école, donc avec la fatigue de la journée dans les pattes, c’est un peu compliqué comme moment pour l’instruction (excepté dans le cadre d’un loisir de l’enfant, et encore).
D’ailleurs, il y a tellement de type d’instruction différentes en ief, que vous serez surpris du nombre d’approche possible!

@elbobo, quand vous dites "6 mois ici, 6 mois ailleurs", c’est 6 mois dans votre RP et 6 mois en vacances, ou 6 mois dans un pays, puis 6 mois dans un autre, etc ?
Car ça change un peu la donne!
Vous envisagez de rester résident français, ou d’être constamment à l’étranger ?
Ce que vous voulez concrètement faire et pendant combien de temps me semble le point central de votre problématique!
Ensuite, aussi jeune (moins de 5 ans si j’ai suivi), un séjour de quelques mois à l’étranger, je ne suis pas sûr que ce soit très marquant à cet âge!

La question est pourquoi ces voyages ?
Si c’est pour vous faire plaisir pendant que les enfants sont jeunes, pourquoi pas!
Si c’est pour eux, attendez encore plusieurs années, si vous voulez qu’ils en gardent un souvenir et qu’ils en retirent quelque chose.
D’ailleurs, qu’attendez vous que vos enfants retirent de vos voyages ?

@carignan99, Pour les parents, je ne suis pas aussi convaincu que vous.
En 3 ans, on est passé de l’instruction de 6 à 3 ans, puis volonté d’école obligatoire, en passant par le projet des 1000 jours, un ensemble d’élément destiné à davantage contrôlé les parents.
Etant en ief, au sein d’un collectif assez important, depuis 6 mois, il y a une explosion de signalement car "enfant déscolarisé", "famille nombreuse", le refus de demande illégale émis par un fonctionnaire est aussi un motif récurent d’IP. (certes, il n’y a que la version d’un témoin, mais l’IP étant anonymisé, il n’y a guère d’autres versions disponibles)

Bref, on est rentré de plein pied dans un monde où l’état veux sauver l’enfant de ses mauvais parents.


Pour la notion de stabilité à la mode, c’est plus compliqué que les résumés grossiers qu’on en fait.
Le but est de créer des points d’ancrage, des éléments immuables dans la vie quotidienne.
Par exemple, en créant des rituels.
Genre le soir, dents, histoire et dodo. (et ça qu’on soit fixe dans une maison, ou qu’on change de lieux tout les jours, ça reste, c’est donc un élément de stabilité)
On pourrait rajouter le gouter à 16h30, l’apéro à 11h45 (on est rentier ou on l’est pas! )
Un terme plus adapté en français serait un mélange entre régularité et prévisibilité (les traductions perdent toujours un peu du sens et du contexte d’origine)

D’ailleurs, point amusant, j’ai souvent vu l’éloge de la stabilité/régularité avec l’éloge de la simplicité (ne pas multiplier les activités à tout va, les jouets à outrance, les actus du monde entier, etc).
Mais la 2nde notion est bien moins reprise.


Ceci dit, on est bien d’accord qu’elbobo prendra une bonne décision.
D’ailleurs je ne crois pas avoir vu d’élément lui disant qu’il ne faut surtout pas voyager!
Mais des remarques destinées à l’amener à réfléchir davantage à son projet.
Un peu l’approche qu’on retrouve sur les nouveaux arrivants qui veulent investir ou dans les projets immo.
Ou un truc qu’on me répétait dans ma jeunesse : QQOQCP (je n’avais qu’un C, car le combien n’était pas de mon ressort, jeunesse oblige! )

Concrètement, pour une absence de plusieurs semaines qu’avez-vous entrepris comme démarche vis-à-vis de l’école ?

Pour mon cas nous allons partir avec les 3 enfants (6ans GS, 8ans CE1, 10ans CM2) pendant 5 semaines dont 2 semaines de vacances scolaires.

Au vu des textes je pense juste signaler que les enfants vont suivre leurs représentants légaux et demander le programme pour cette période afin de faire cours nous-même.

Nous avons un abonnement sur le site Maxicours (gratuit via la bibliothèque de Marseille)  qui permet d’avoir tous les cours du niveau CP à la Terminale.

j’hésite à indiquer que la destination est ile de la réunion + ile maurice

Picsou83 ,

Personnellement ma femme et moi on a degoupillé : depuis 1 semaine on les a retiré de l’école et on fait nous même l’IEF même en France.

Pendant les 3 mois ( septembre octobre novembre ) ou nous avons fait un tour d’Europe, mes filles étaient radiees de l’école.
Nous avons reçu l’accord pour l’IEF et dans le courrier figurait même la date de reprise ( 6 décembre)

Pendant les 3 mois on a reçu les factures de cantine ( ils sont fort ) , on leurs dit qu’il y a peut être une erreur ? Il nous dise que cela va être rectifier et nous avons reçu déjà 2 relance du trésor public ( ils sont très fort ). J’ai du allé directement au impôts pour expliquer la situation ( c’est en cours et nous sommes en février… enfin presque ).

Ensuite on reçoit un courrier pour évaluer nos filles , un inspecteur pour mi janvier.
On ne comprend pas pourquoi car premièrement elles seront à l’école et ensuite on n’a pas d’autre explication.

Ma femme avait un rendez vous chez l’ophtalmologiste ( 8 mois d’attente ) Donc elle envoie un mail pour avoir des explications et reporté le rendez vous, puis un deuxième car forcément , pas de réponse.
Apres le 3eme mail on appelle , plusieurs fois sur plusieurs jours et miracle , une personne répond et travaille ( youpi ).
Elle nous dit " mais pas besoin puisque elle on repris l’école donc l’enseignante va elle même évaluer les enfants "
Je réponds " surtout que la lettre reçu dit bien que l’ief est pris en compte et que la date su 6 décembre figure déjà comme une reprise"

Bref , comme d’habitude. Les services ne communique pas et personne travaille vraiment.

Ensuite concernant la scolarité, en 3 mois d’IEF on travaillait 1h30 5 fois / semaine.
Les filles sont arrivés en avance sur le programme.

En décembre et janvier , entre les grèves du jeudi des enseignants , une demande de rendez vous avec la directrice qu’on attend toujours après presque 2 mois.
Nous avons constaté qu’en 2 mois les élèves ont pas vraiment avancer.
On constate que le niveau va clairement toucher le fond.
Nous ne croyons plus à l’éducation nationale de notre pays.

Nous les retirons définitivement de l’éducation nationale .

Concernant les voyages , et la peur qu’on a avec éducation nationale , nous somme maintenant soulagé d’avoir testé cette option.

Le 8 février on part en colombie pour revenir fin mars début avril.

Nous avons vendu notre RP.

La France sera notre lieux de vacance dorénavant pendant quelques temps.
Nous allons beaucoup voyager.

Je pense que de voyager et d’instruire nos enfants n’est pas incompatible, au contraire.

HS

Avec une belle moyenne d’un jour de grève toutes les 3 semaines les enfants ont déjà une petite idée sur le côté facultatif de l’école.

Par simple curiosité, on a vraiment le droit de partir en vacances 5 semaines au lieu de 2 ?
De quels textes parlez vous?

JMeuret a écrit :

Par simple curiosité, on a vraiment le droit de partir en vacances 5 semaines au lieu de 2 ?
De quels textes parlez vous?

Pas vraiment mais si on regarde les textes :

https://www.service-public.fr/particuli … oits/F1899

Assiduité scolaire et absentéisme
Quelles sont les absences autorisées ?
Une absence est autorisée pour les motifs suivants :

Maladie de l’enfant (ou d’un de ses proches s’il est potentiellement contagieux)
Réunion solennelle de famille (mariage, enterrement, etc.)
Empêchement causé par un accident durant le transport
Enfant qui suit ses représentants légaux (déplacement hors vacances scolaires)
Vous devez signaler l’absence de votre enfant à son établissement scolaire, quel qu’en soit le motif.

Concernant le travail, nous avons demandé un temps partiel annualisé et avons donc 50 jours de congé à poser sur l’année, ce qu’il fait que nous pouvons prendre tous les mercredis aprés-midi mais également 31 jours consécutifs maximum.